Marcos do Desenvolvimento Infantil e Red Flags
Do desenvolvimento típico ao raciocínio clínico
Compreenda como os diferentes domínios do desenvolvimento se relacionam para reconhecer aquisições esperadas, variabilidade individual e sinais de alerta que precisam ser investigados.
- Motor
- Sensorial
- Cognitivo
- Socioemocional
- Linguagem
Fga. Ju Rocha
professora
Desenvolvimento infantil não é uma checklist de idades.
Uma criança não desenvolve linguagem, movimento, cognição e interação social em compartimentos isolados.
As aquisições surgem dentro de um processo dinâmico, influenciado por maturação biológica, experiências, características individuais e oportunidades oferecidas pelo ambiente.
Por isso, conhecer um marco esperado é apenas parte da análise. É preciso compreender como diferentes domínios se relacionam e reconhecer quando uma trajetória merece investigação mais aprofundada.
- Motor
- Sensorial
- Cognitivo
- Socioemocional
- Linguagem
Quando uma diferença faz parte da variabilidade e quando é um sinal de alerta?
Essa distinção exige mais do que memorizar a idade em que determinada habilidade costuma aparecer.
É necessário observar a trajetória do desenvolvimento, relacionar diferentes áreas, considerar idade cronológica e idade corrigida quando aplicável e analisar a presença de atrasos, ausências, perdas ou padrões atípicos de aquisição.
- 01
O que é esperado?
Compreender a sequência das principais aquisições sem reduzir o desenvolvimento a limites cronológicos rígidos.
- 02
O que merece atenção?
Reconhecer red flags e alterações qualitativas em interação, comunicação, linguagem, cognição, comportamento, desenvolvimento motor e processamento sensorial.
- 03
O que fazer com essa informação?
Diferenciar rastreamento, avaliação e diagnóstico e reconhecer situações que indiquem investigação especializada ou encaminhamento.
Decorar tabelas de marcos não resolve essa pergunta.
Listas cronológicas podem ser úteis como referência, mas não explicam sozinhas a complexidade do desenvolvimento infantil.
A interpretação precisa considerar relações entre desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo, socioemocional e linguístico, além da história e do contexto da criança.
O curso parte dos marcos, mas não termina neles.
de linha cronológica a rede de relações
o que o curso entrega
Dos fundamentos do desenvolvimento à análise das red flags.
A proposta é construir uma visão integrada do desenvolvimento infantil e utilizar esse conhecimento na observação, no rastreamento, no diagnóstico diferencial, nos encaminhamentos e no planejamento de intervenções precoces.
Desenvolvimento integrado
Relacionar desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo, socioemocional e linguístico.
Cognição e aprendizagem
Compreender atenção, memória, funções executivas, percepção, teoria da mente e outros processos relacionados à aprendizagem e à linguagem.
Desenvolvimento motor
Analisar aquisições motoras e sua relação com exploração ambiental e cognição.
Linguagem
Estudar marcos semânticos, morfossintáticos, fonológicos e pragmáticos.
Desenvolvimento socioemocional
Compreender interação, reciprocidade, apego, referencial social, empatia e cognição social.
Red flags
Reconhecer sinais de alerta e situações que indiquem necessidade de avaliação especializada.
trajetória do desenvolvimento
O desenvolvimento acontece em relação.
- Percepção
- Ação
- Exploração
- Cognição
- Comunicação
- Linguagem
A aquisição motora amplia as possibilidades de exploração do ambiente. Percepção e ação se influenciam de maneira bidirecional, enquanto experiências sensoriais, cognitivas, sociais e comunicativas participam da construção progressiva de habilidades mais complexas.
As relações não são uma sequência causal rígida: as conexões acontecem nos dois sentidos.
para quem é
Para quem este curso foi pensado?
- [INSERIR PÚBLICO OFICIAL 1]
- [INSERIR PÚBLICO OFICIAL 2]
- [INSERIR PÚBLICO OFICIAL 3]
- [INSERIR PÚBLICO OFICIAL 4]
Especialmente relevante para profissionais que precisam compreender os marcos do desenvolvimento para observação, rastreamento, diagnóstico diferencial, encaminhamento e planejamento de intervenções precoces.
conteúdo completo
Programa do curso
resultados
O que você deverá ser capaz de analisar após o curso
- 01
Compreender o desenvolvimento infantil como processo integrado e multidimensional.
- 02
Diferenciar aquisição, aprendizagem, maturação, período crítico e período sensível.
- 03
Relacionar atenção, memória, funções executivas, percepção, integração sensorial e linguagem.
- 04
Reconhecer marcos motores, cognitivos, socioemocionais e linguísticos.
- 05
Calcular e aplicar idade corrigida em situações de prematuridade.
- 06
Identificar red flags do desenvolvimento e da comunicação.
- 07
Diferenciar rastreamento, avaliação e diagnóstico.
- 08
Reconhecer situações que indiquem necessidade de avaliação especializada e intervenção precoce.
com quem você vai estudar
Juliana Rocha
Fga. Ju Rocha • Fonoaudióloga, especialista em Linguagem
Mestre em Saúde Pública e doutoranda em Psicologia, formada pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), reúne mais de 15 anos de experiência clínica e acadêmica, com atuação voltada ao desenvolvimento infantil, à linguagem e ao Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). É professora universitária e docente em cursos de pós-graduação, com formação em abordagens como ABA, TEACCH, PROMPT e Modelo Denver. Seu trabalho também se destaca pelo estudo da ecolalia e do desenvolvimento da linguagem no autismo.
- Formação
- Fonoaudióloga pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
- Titulação
- Especialista em Linguagem • Mestre em Saúde Pública • Doutoranda em Psicologia
- Experiência
- Mais de 15 anos de atuação clínica e acadêmica
- Áreas de atuação
- Desenvolvimento infantil, linguagem e TEA • ABA, TEACCH, PROMPT e Modelo Denver
Em 2023, recebeu o Prêmio Fábio Lessa de Mérito Fonoaudiológico, concedido pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, e participa de cursos, palestras e atividades científicas no Brasil e no exterior.
estrutura do curso
Como o curso acontece
- Data
- 18 e 19 de novembro de 2026
- Formato
- Online ao vivo
- Professora
- Ju Rocha
- Investimento
- R$ 399,00
- Carga horária
- 6 horas
- Horário
- Das 19h às 22h
- Plataforma ao vivo
- Zoom
- Acesso à gravação
- 180 dias
o que o aluno recebe
Todos os alunos terão acesso a:
- Apostila com slides
- Referências e bibliografia complementar
- Certificado digital após a conclusão do curso
- Acesso à gravação por 180 dias
- Grupo exclusivo no WhatsApp
inscrição
R$ 399,00
ou em até 12x sem juros
Pagamento no cartão de crédito — condições completas no checkout.
GARANTIR MINHA VAGACurso online ao vivo • 18 e 19 de novembro de 2026
informações importantes
Tudo o que você precisa saber antes da aula
Certificado
O certificado digital será enviado por e-mail e também ficará disponível na área do aluno em até 7 dias.
Para receber o certificado, é necessário cumprir no mínimo 70% de presença, considerando participação ao vivo ou acompanhamento da gravação.
Política de cancelamento – curso online
- O curso poderá ser adiado ou cancelado se não atingir o número mínimo de inscritos. Em caso de cancelamento, o valor será 100% reembolsado.
- Cancelamentos solicitados em até 7 dias corridos após a matrícula: reembolso integral (CDC – Art. 49).
- Até 15 dias antes do início: reembolso de 80%.
- Até 10 dias antes: reembolso de 70%.
- Até 3 dias antes: reembolso de 50%.
- Com menos de 3 dias: sem reembolso.
faq
Perguntas frequentes
Compreender os marcos é o começo. Saber relacioná-los é o que permite analisar o desenvolvimento infantil com maior profundidade.
Estude desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo, socioemocional e linguístico de forma integrada e compreenda como essas informações participam da identificação de red flags, do rastreamento e do diagnóstico diferencial.
Marcos do Desenvolvimento Infantil e Red Flags
- 18 e 19 de novembro de 2026
- Online ao vivo
- Com Ju Rocha
R$ 399,00
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